从“贵阳师生三角恋”看时下性教育问题

从大学生可以谈恋爱，到大学生可以结婚，这段过程性的发展我们可不可以称之为：性文化的发展呢？还是性教育的发展？非常可悲，听见某女洋洋得意的说：我们学校出来的女生，每个人都有男友。是上学还是恋爱，是学习技术知识还是研究性文化？我认为是时下教育最严重的问题。

我最不想听到关于贵州的新闻，毕竟还是天天都看见了。姑且就浅谈一下袁小兵先生所撰写的新闻稿《女教师与2名男生三角恋续：男生杀人判死欲上诉》，用社会眼光看这件事，毫无疑问的这名女教师就是教育界中的败类，在学校里水性扬花，不但害了学生，也害了教育。往往就是这类害群之马，来引导学生的思想，让他（她）们进一步的认识性，喜欢性，然后去进行。这是多么荒唐的教育质量，学校的成立难道都这样置事旁观，抓经济收入还是以教育为本？

学校是怎么看这件人命案呢？他们声称：2月27日，王永丽被开除党籍和公职。在百度贵阳六中贴吧，曾有一条以“六中教导处”为名但无法证实的帖子称：一、王永丽已于2007年10月离校，现与我校已经没有任何关系;二、我校广大学生应以大局为重、以校誉为重，对于“王永丽事件”的帖子应尽快平息，防止事态进一步扩大，避免造成更多的不良影响;三、“王永丽事件”属三方当事人之间的事情，我校在整个过程中并不知情，不存在管理不当的问题。这段话来自于袁小兵先生的贴子里，大家可以看出什么来，有事情发生了，学校就推得一干二净，领导们继续过着他们安逸的生活。不存在管理问题，那是什么呢？一个四十多岁的女教师在学校里与两名男学生发生三角恋，至少来说有点传闻，学校竟然不知道，还说是三方当事人的事。这些所谓的拿着教育头衔的人，尽到职能没有？那么，某女生打胎，某男生有性病，都不关学校的事了？那么，倒要请问一下，你们教育什么？是让这些学生在中学学习到更多的知识，还是开一所性教育学校，让他们早日体会到性生活的乐趣呢？

那么，我就像贵阳六中所发表的意见中的那种低俗的恶意炒作了？看社会是相信六中的领导，还是支持我的看法呢？还拿这事跟应对突发事件能力和对党和国家教育事业的忠诚度，无耻到极点。出了事不反省，反倒觉得是个报效国家的机会。是不是要等到全学校的学生都在为“爱情”而决斗的时候，他们才觉得是自己的问题呢？学校没责任，那谁的责任？你们在收取孟超1.5万元学费的时候有责任没？你们的组织中有这么一位残害学生的教师你们有责任没？出了事就没责任了，那你们学校的教师都杀人放火，都干奸强学生的事，是不是都叫没责任呢？

我个人认为，性教育已经成为时下教育的重点，应该意识到“性开放”不是性教育，而是引导学生走向恶果的起点。为什么那么多大学生无法就业，就是因为他们在大学里没有学习到知识，整天谈恋爱，考虑着结婚，结果浪费了父母的心血，也害了自己。那么这些是谁造成的？是教育的责任，还是家庭教育？学生家长如果什么都懂，就不会把子女送到学校了，学生既然到了学校，学校就有义务教育的责任。学校只管把书本知识授给学生，而不关心学生心理健康成长，还纵容教师干一些为所欲为的事，末了说没责任，社会能支持你吗！

我就是贵州人，我不怕贵州人说我在宣传羞闻，我不怕什么责任。如果大家都昧着良心做事，还需要教育吗？如果学校如此的纵容“性教育”，还需要学习吗？