这几天一直在关注胡锦涛主席访问日本“暖春之旅”的报道，无论官方或民间的人士都认为，中日关系已经迎来了新的格局，甚至已经可以用“战略”一词来形容，即使在其后还有一个令人觉得不怎么搭调“互惠”字眼。这也算是国际关系史上的一个首创吧，国与国之间正常的关系便是“互惠”，这是国之常情，没有了利益的相互惠及，建交也无任何的意义，这即是一个基础罢了。但是将“互惠”提到一个“战略“的高度，这即证明了这两个国家的相互惠关系是时常遭受挑战的。由于若干的原因，往往彼此做出来事情并不是惠及对方的，也正是由于如此，在“互惠”的基础上冠以“战略”，签署协议，条条款款的达成备忘，规定始终“保持友好”，该“怎么友好”，万一发生了什么突发事件，竟然还能“有本可查。彼此的不信任，又希望对方能友好于己，各自心理又都打着小算盘，又不能太亲密，又不愿意彻底翻脸。中日的关系真的很复杂，谁当领导人都是个棘手的问题。

其实，中日的关系便是如此的，说“友好”很容易，说“不恨你“太难。自1972年中日建交，关系正常化以来，“友好”的话说得还少么？然后彼此总是心存隔阂的。自古以来，中国人对日本有着多重的感情，不断变化，在各个时期所起的正反作用也各不相同。在最早的时候，中国人把日本当儿子，认为他们不过是徐福带去的“五百童男童女”，儿子出去了，建立的国家自然是属国，于是光武帝还给这个儿子国的国王授了“汉委奴国王”之印。到了唐代，大概由于年代久了，血缘关系的意识淡薄了，日本不当儿子，改当学生了，当时日本的日语假名、和服、茶道、佛教信仰、建筑风格无不例外的效仿唐朝，影响至今。日本是一个优秀的学生，十九世纪末，日本改投新师，效仿西方发达国家，一跃成为亚洲霸主，曾经的老师却已腐朽老迈，于是成了一试身手的对象，从甲午战争，到九一八事变，再至七七事变，曾经的学生逐渐发现曾经的老师早已不是自己的对手，便彻底的兵戎相见，意图不轨了，儿子，学生，从此时开始永远成了历史，彼此成了彻底的敌人。纵观历史，其实国与国之间父子，师徒，敌对的关系都是不正常的，然而，中日的关系却深深的打上了这些烙印，无法磨灭。

每当谈到中日关系之时，总是会提到“正视历史”，中日关系的历史是极其复杂的，然而各自都是“有选择的认识”。中国人看历史，对汉唐时中日关系洋洋自得，对近代中日关系咬牙切齿，我不是日本人，也不认识日本人，不知道日本人怎么看待各个时期的中日关系，但有一点是可以肯定的，他们的心理也很复杂。每当我们的电视重复不断的播放抗日题材影片时候，相信日本也在制作各种节目极力粉饰当年的侵略，当我们有意无意的向后代灌输“鬼子多么可恨”的时候，估计日本的中小学也在教育他们的学生“中国威胁”。彼此的国民都接受着这样的教育，骨子里就认为彼此是敌人，是对手，现在要成为真正朋友，自己的理念都很难与时局达成妥协。

我不知道日本的1.28亿人口中有多少人对中国友好，但我知道14亿中国人之中的绝大多数对历史的伤疤至今疼痛，更何况日本人还老在这个伤疤上做文章，一再地伤害中国人，叫我们怎能忘记仇恨呢？而今又要说友好了，那末，我们也只能心里恨着你，嘴上说“友好”了。