最近，又有几所民办高职院校经过验收升格为本科。

升格为本科院校，对这几所民办高校来说，自然是好事，某些学校宣传材料中称之为该校“发展历史上的一个里程碑”，也不无道理。因为，本科院校办学标准高于专科院校，能升本，标志着办学水平提高了，当然值得高兴。

但是，升格之后的这些学校，还是不是职业院校呢？

我认为，这本来应该不是问题。且不说它们招生计划中本科计划只占很小比例，即使将来本科计划扩大了，其本科教育也是职业教育，其院校也仍然是职业院校，而不是研究型的院校。

换言之，职业教育经过发展，不仅应该有初等、中等层次，也应该有专科、本科层次。并非有了本科，就不是职业院校了。

那么，既然仍是职业院校，何以教育主管部门在新公布的校名中去掉了“职业”二字呢？

这样看似莫名其妙的问题，其实答案又很简单。那就是：在人们——包括某些高职院校的举办者、和某些高等教育管理者的心目中，职业教育、职业院校和普通教育、普通院校比起来，永远是低人一等的。

因此，某些高职院校的举办者很是“忌讳”这“职业”二字，其不惜代价“升本”的动力中，也包括努力甩掉这“职业”二字；

因此，某些高等教育的管理者很是“重视”这“职业”二字，其对职业院校的“管理”中，去掉“职业”二字成了最大的恩赐。

想到这样一种价值导向，让人不能不为中国的职业教育感到悲哀。

本来，职业教育的重要性、其于国计民生的重大意义在许多的文件、报告甚至法律中都已讲得很清楚；本来，一个学校办得好不好，并不完全取决于其办学层次；这似乎是人人都懂的道理，何以我们的许多“精英”们在面对具体问题时又犯起了糊涂呢？

多少年来，我们的高等教育体系竭力维系着“精英教育”的模式，乃至于严重脱离社会需求，导致就业形势愈来愈严峻。职业教育则长期得不到应有的重视，仅有的职业教育院校也被视为“另类”，受到种种歧视。哪怕在职业院校毕业生就业率已经远远超过普通本科院校毕业生就业率的今天，这种局面仍然没有得到根本改变。

“升本”后的职业院校便甩掉了“职业”二字，就是最好的证明。

真诚地希望中国职业院校的举办者、管理者能真正致力于办出有中国特色的职业教育。而其前提，则应该是少做不利于职业院校健康发展的蠢事。